媽媽寶寶懷孕生活部落格

文／周滋靜　採訪諮詢／《讓孩子在情緒裡學會愛》作者暨專業親職教育講師澤爸（魏瑋志）　手做童玩指導／臺北鄉土教育中心教育推廣組周妙齡　協力場地／臺北鄉土教育中心　攝影／陳炫丞．班尼頓廣告風格寫真　演出／媽咪妮妮&bobo倪瑀晴．舅舅陳啟泰&bobo詹承叡

現在人手一機，閒暇之餘可能就隨手打開社群網站、開啟手遊、逛逛網拍、看看即時新聞等，許多爸爸媽媽和孩子在一起的時候，仍然離不開手機的誘惑，而放任孩子獨自在一旁玩，這種相處模式並不屬於陪伴。

促進親子互動需正確倍伴

《讓孩子在情緒裡學會愛》作者暨專業親職教育講師澤爸（魏瑋志）表示，透過正確的陪伴，父母才有機會能夠觀察孩子，並用適合親子間互動的方式，拉近彼此的關係。而陪伴應該是父母與孩子共同做一件事，例如：唸繪本、帶孩子玩字卡、DIY手做等，現在，有許多玩具的設計能與孩子互動，但是孩子最渴望的還是實際與人互動，特別是父母。

從親子互動建立安全感

澤爸表示，愈小的孩子愈需要父母陪伴與安全感建立，很多爸爸媽媽不知道該怎麼跟嬰幼兒玩，因為他們覺得孩子還小，什麼都不懂，或是不懂孩子要的是什麼，但0～3歲的孩子需要滿滿的安全感灌溉幼小心靈，而安全感的來源，來自於親子間的良好互動。

以安全為前提．放手讓孩子探索環境

每個階段孩子會運用不同的能力與環境互動和學習，如果爸爸媽媽總是擔心孩子會不會因此受傷、吃到不乾淨的東西，或是覺得某些行為對孩子沒有幫助，都可能抑止了孩子不同階段的認知形成、澆熄了孩子的探索心與好奇心。

澤爸表示，如果父母總是限制孩子的行為，可能讓他不敢嘗試面對未知的事物，或是再大一點，因為害怕被爸爸媽媽責備，而獨自私底下偷偷去嘗試。

「我兒子還小的時候，曾經想要和其他孩子一樣玩單槓，而且是那種只用雙腳掛住單槓，頭朝下的危險姿勢，當下的我並沒有阻止他，而是先確認環境是否安全，以及自己是否可在孩子發生任何危險時，第一時間保護他。」澤爸以自己的帶養方式說明，以安全為前提，適時放手讓孩子探索環境、挑戰自我是必要的。

另外，「我女兒從小喜歡剪剪貼貼，但因為害怕剪刀使用不當會讓她受傷，所以買了安全設計的剪刀，不過也因為安全剪刀的設計，紙張變得較難剪，尤其是遇到需要剪圓弧形或特殊形狀的時候，安全剪刀完全剪不下去，讓她非常挫敗！而我和老婆為了讓女兒能在安全的環境下好好剪紙，便找了有虛線設計的紙張，也找了各式圖案的打洞機，讓她能好好做自己想做的事」。 

發掘孩子天賦．拋開自我主觀想法

澤爸提醒爸爸媽媽，「親子共做過程中，從陪伴並適時幫助，直至最後只需在一旁輕鬆看著他做，一步一步離他愈來愈遠，讓他能夠靠自己的能力，完成不同的事情。在未來孩子才可以用自己所學知識、判斷力、主動思考等能力，保護自己，因為父母沒辦法一輩子保護他」。

※原文刊載於2017年4月號《媽媽寶寶雜誌》。

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